La profesora y escritora Marli Carmen Jachnke sostiene que una de las formas de concienciar a los jóvenes sobre la preservación de la Amazonía es equilibrar el conocimiento y el juego. Con ese compromiso de difundir de manera divertida la cultura, la historia y las tradiciones de la región norte del país, publicó la novela didáctica “Amazônia – Um Caminho para o Sonho”.
Fruto de una extensa investigación documental y un estudio de campo, el autor aporta información veraz y profunda a través de la voz de Daniel, el carismático profesor de Historia que acompaña a cuatro amigos en una aventura por la región. No está en este viaje por casualidad: es el tío de Joana, que perdió temprano a sus padres y, por eso, los dos viven juntos.
A partir de los conocimientos de este personaje, el público conocerá sobre Ajuricaba, un importante líder de los pueblos indígenas que lideró una guerra contra los portugueses; las relaciones entre la arquitectura del Teatro Amazonas y la belle époque brasileña; las desigualdades provocadas por el ciclo del caucho, y más. Además, en la narrativa aparecen temas como hábitos alimentarios, creencias, leyendas y otras riquezas culturales.
¿Cómo surgió la idea de escribir “Amazônia – Um Caminho para o Sonho”? ¿Hay alguna experiencia personal o inspiración detrás de esta historia?
Ya me interesaba el tema de la Amazonia y quería que mi libro se desarrollara allí; Así que ya sólo quedaba pensar en cómo se desarrollaría el libro.
¿Cuál fue el mayor desafío al incorporar información detallada sobre la región amazónica en un libro de texto?
Creo que mi mayor desafío fue controlar el exceso de información, ya que la región norte es un lugar muy rico en historia, cultura y tradiciones.
¿Qué elementos culturales o aspectos de la historia de la región cree que tendrán mayor impacto para los lectores jóvenes a medida que exploren el libro?
Creo que será la parte de la historia de Fordlândia, y también el paso de las amazonas guerreras y el amuleto muiraquitã.
¿Cómo se logró el equilibrio entre conocimiento y juego en la narrativa para hacer la experiencia de lectura atractiva y educativa al mismo tiempo?
Antes de empezar a escribir, realicé una extensa investigación histórica; después viajé a la región amazónica. Esto me permitió tener una comprensión sólida del trasfondo histórico y cultural en el que se basaría mi narrativa. Utilicé el diálogo entre personajes para transmitir información histórica de una manera más accesible.
¿Podrías compartir cómo se cubrió en el libro la historia de Ajuricaba y otras figuras históricas? ¿Cuál fue el criterio para seleccionar estas historias específicas?
Se abordan con naturalidad en la conversación, ya que Daniel, uno de los personajes, estudió Historia. Intenté seleccionar la parte histórica por su importancia o también porque podía resultar interesante para el lector.
Los personajes principales tienen sus propios motivos para participar en el viaje al Amazonas. ¿Cómo se entrelazan estos objetivos personales con la exploración de la región?
La rica y diversa historia de la Amazonia, así como el contacto con la naturaleza, influye en cada uno de ellos de manera ligera pero también decisiva. Cada uno puede reflexionar sobre sus pasos y su capacidad para seguir adelante en pos de sus objetivos.
¿Cómo ve la importancia de la literatura en la conciencia y preservación ambiental, especialmente en relación con la Amazonía?
Generalmente, la literatura crea una conexión emocional entre el lector y el entorno retratado en el libro. Cuando el lector profundiza en una historia que tiene lugar en la Amazonia, puede despertar una comprensión de la importancia de la región para el mundo y su preservación.
Además del conocimiento sobre el Amazonas, ¿qué otros mensajes o lecciones espera que los lectores absorban al seguir el viaje de los personajes?
“Amazônia, Um Caminho para o Sonho” transmite un mensaje de esperanza e inspiración. La historia nos recuerda que podemos perseguir nuestros sueños y encontrar el “camino” que nos llevará en un viaje de autoconocimiento y respeto por los demás y la naturaleza.
Mencionaste que el libro es el primero de una duología. ¿Qué pueden esperar los lectores del próximo lanzamiento que cubrirá la historia de la cordillera de los Andes?
En el próximo libro continuamos con la propuesta didáctica, ahora en tierras andinas. Los lectores podrán conocer más sobre la historia y la cultura de esta región y también descubrir qué pasó con los personajes luego de su viaje a la Amazonía brasileña.
Finalmente, ¿cómo cree que la literatura y la educación pueden unirse para inspirar acciones efectivas para preservar la Amazonía?
La literatura puede despertar este interés, sirviendo como punto de partida para discusiones sobre el tema, así como visitas inspiradoras y experiencias de campo que conduzcan al contacto con la naturaleza, no necesariamente solo dentro de la Amazonía. También puede animar a las personas que lean el libro a crear proyectos relacionados con este tema. Recuerda siempre que lo que no se habla no se recuerda. Debemos hablar de la Amazonía, no sólo en las aulas, sino también fuera de ellas.
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