Margareth Tassinari nos invita a un viaje visionario a través de “Por um vase de hortensias”, una narrativa cautivadora que despliega un tejido social donde el amor y las conexiones humanas emergen triunfantes en una utopía libre de prejuicios y desigualdades. Ambientada en un callejón sin salida, esta historia explora la esencia de las relaciones humanas a través de personajes cuyas vidas reflejan los matices y complejidades que se encuentran más allá de los confines de esta sociedad idealizada.
¿Cómo surgió la inspiración para crear la utopía retratada en “Por un jarrón de hortensias”? ¿Hubo alguna influencia específica que le llevó a imaginar esta sociedad idealizada?
Los sueños son de larga data. En cuanto a los espacios públicos y los servicios que se ofrecen, para hacer más cómoda y confortable la vida de las familias, y especialmente de las mujeres, a los diez años idealicé esta ciudad. No sé con qué inspiración, pero seguro que por las ganas de vivir con menos trabajo y más ocio. Cada noche, en la cama, creaba una parte de esta ciudad/pueblo. Pensé en construir casas para alojar a familias de diferentes tamaños, dejando siempre una habitación en la planta baja para los abuelos o los enfermos. La noche siguiente creé la lavandería colectiva, con muchas máquinas y tablas especiales para planchar la ropa de forma rápida y profesional. Las familias recibieron ropa lista para usar. Otra noche llegó el momento de pensar en las cocinas y los comedores. Sólo quienes quisieran cocinar en casa podrían recibir libros de recetas e instrucciones para un mejor uso de los alimentos. También imaginé un lugar de confección y reparación de ropa, con reutilización de piezas y distribución o venta gratuita de las mismas. Había bibliotecas, ludotecas, parques con juguetes infantiles, espacios de ocio, clubes deportivos y salones de baile. Fue encantador pensar en ello todas las noches, hasta que me quedé dormido. A estas ideas, tomadas de Margareth, la niña, agregué otras que la vida, el trabajo y la madurez me mostraron como esenciales para una vida más feliz. Así, amplié la escuela, fortalecié los lazos de amistad, hice que las relaciones entre las personas que formaban las parejas de la historia fueran románticas y sutilmente eróticas.
Los personajes de su obra representan una variedad de complejidades sociales, a pesar de vivir en una ciudad sin prejuicios ni desigualdades. ¿Cómo equilibraste esta dualidad entre utopía y realidad al construir estos personajes?
Independientemente de la estructura social, las relaciones humanas, en cualquier lugar y en cualquier momento (por eso no las especifiqué), pueden ser bastante armoniosas, pero también conflictivas, dependiendo de las características de personalidad de cada persona, o debido a a alguna situación desfavorable, un revés, una desgracia o una tragedia. Así, el amor, el cariño, el deseo, el cariño, la solidaridad, la amistad y la empatía aparecen como los aspectos más positivos de estas relaciones, mezclados con desamor, enemistad, odio, crueldad, negligencia, villanía, mentiras, intrigas y celos, sentimientos indeseables por una buena vida social, pero típicamente humana. Una buena estructura social que asegure que todas las necesidades básicas estén cubiertas, un excelente sistema educativo, una ciudad segura, con muchas opciones de ocio y entretenimiento, sin duda garantizan una mejor calidad de vida para la población y pueden usarse como indicadores del grado de felicidad. de un pueblo. Pero esto no puede interferir directamente en las relaciones humanas, ya sea en el ámbito familiar, escolar o social, reduciendo o eliminando fricciones y animosidades.
El amor es un tema central en “Por un jarrón de hortensias”. ¿Cómo abordas este tema en la narrativa y cuál es el papel del amor en la construcción de vínculos entre los personajes?
Las diferentes formas de amor aparecen en la narrativa como esenciales para las relaciones. El amor por el trabajo aparece muy claro en varios personajes que se dedican a sus tareas con esmero, beneficiando a otros con su dedicación, en la escuela, en el restaurante, en el laboratorio, en la universidad, en el jardín, en la costura, en el bordado y en la cocina. El amor amistoso aparece en la escuela, en el barrio y en las relaciones laborales.
El amor entre los distintos miembros de una familia también se hace evidente, en la relación entre hermanos y el amor, en forma de celo, entre abuelos y nietos. El amor romántico se trata con especial cuidado, ya que se presenta en forma de pasión, encantadora, abrumadora y cautivadora, pero efímera, que puede simplemente desvanecerse y desaparecer, separando a la pareja, o transformarse en amor, un sentimiento más fuerte, que puede ser duradero, si se cultiva y se fomenta para reunir a aquellos que están dispuestos a permanecer juntos, a pesar de las dificultades y reveses, o que, a pesar de ser fuertes, pueden desgastarse y no sostener una relación más larga.
En su obra hay espacio para personajes crueles y egoístas, que contrastan con la armonía general de la sociedad utópica. ¿Cuál fue tu intención al incluir estos personajes y cómo los usaste para explorar las contradicciones humanas?
La intención era mostrar que las personas no son perfectas, que a menudo exhiben comportamientos inapropiados que pueden atacar, herir o dañar a otros. Algunos actúan así deliberadamente, otros hacen la vista gorda y acaban aceptando las fechorías ajenas. Aparece una hermana que engaña a los clientes y los demás, a pesar de sus protestas, acaban aceptando que ella sigue actuando de esta manera. La misma hermana, por celos, espera que se rompa la amistad de su hermana con un vecino. Hay un contador que oculta los ingresos de su madre porque no está de acuerdo con la naturaleza de su trabajo. Se enfatiza la importancia de la escuela y la educación para abordar conductas desfavorables y brindar orientación a los estudiantes para mejorar su vida escolar y contribuir a su desarrollo.
El colmo de la crueldad aparece en una pareja, a la que ni siquiera se le da un nombre y que trata a su única hija con inexplicable abandono y desapego. A pesar de esto, la niña crece, apegándose a personas que le brindan cierto cariño, rodeándose de amigos y logrando enamorarse, ser amada, amar y ofrecer a su familia el cuidado y atención que nunca recibió. Ni siquiera sé por qué me importaba tanto la maldad de esta pareja. Quizás para demostrar que, a pesar de sufrir tanto en la infancia, con su familia de origen, las personas son capaces de, con compañerismo, amistad y mucho amor, seguir adelante con sus vidas y crear una familia con un modelo completamente diferente al que conocieron.
Como logopeda clínica y ex profesora universitaria, ¿cómo cree que su formación y experiencia han influido en su escritura y su enfoque en la construcción de personajes y tramas?
En relación con la escritura, tanto la actividad académica como el trabajo clínico fueron fundamentales para el desarrollo de diferentes tipos de textos, respetando las normas cultas de la lengua en su producción y corrección. Escribir con coherencia y cohesión, tener un vocabulario razonable, saber un poco de gramática, reglas ortográficas y saber utilizar la acentuación y los signos de puntuación facilitaron la producción, aunque era mi primera experiencia con un texto literario. Aunque no me inspiro directamente en ningún alumno o paciente para construir los personajes y las tramas, ciertamente el hecho de trabajar con tanta gente con personalidades, culturas, creencias, valores y hábitos tan diversos contribuyó a que creara una cantidad absurda de personajes. , con rasgos de personalidad tan distintos y llamativos, sin juzgarlos ni clasificarlos.
Además de entretener a los lectores, “Por un jarrón de hortensias” también parece tener un mensaje reflexivo sobre la construcción de una sociedad más respetuosa y feliz. ¿Cómo espera que los lectores reciban este mensaje y qué impacto espera que tenga su trabajo en sus vidas?
He recibido relatos de algunos lectores que, además de imaginarse paseando por los puestos del mercado, paseando por la ciudad, escuchando música y comiendo un provolone empanizado en la discoteca, también creen que una escuela de calidad, un barrio más amigable y más matrimonios son posibles feliz. Espero que se den cuenta de que no estoy lidiando con un período que ya he vivido, sino con un tiempo que aún puede existir. Un momento en el que las personas pueden salir con quien quieran, sin que se rían de ellos, se burlen o cotilleen. Una época en la que la gente no necesita recoger restos de comida de la acera al final de la feria para sobrevivir. Una época en la que los niños podrán comer todo lo que quieran en el colegio y salir con sus compañeros, sin preocuparse por la falta de recursos para pagar el comedor o el transporte. También espero que se den cuenta de que pequeños gestos, como mantener una puerta abierta para que entre un vecino y ofrecer consuelo a alguien en una situación difícil, pueden transformar la vida de las personas y cambiar la sociedad, mientras se lucha por el derecho a comer, a vivir bien y a vivir con dignidad ya no es una utopía.
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